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备考政史地 名师送“锦囊” - 文体新闻 - 安庆新

来源:未知作者:admin 日期:2019-06-01 点击:

  【政治】

  重视基础关注热点

  在安庆一中方卫和老师看来,高考政治题目年年都有变化,但考查学生“运用知识分析问题和解决问题能力”的思想一直都没有变化。在系列模拟考中,失分最多的、对考生困扰最大的其实还是考生对书本基础知识记得不清、记得不准。“高考临近,与其题海战术,不如按考试大纲把散落在课本中的知识加以系统整理,两百多个考点,考生应做到如数家珍、熟记于心。”

  政治试题特别关注热点问题,以时政热点为背景考查相关理论知识,是政治试题的特色。国内外的社会热点是政治试题设置情境的原材料,社会热点与教材的结合点一直是高考命题的方式。“高考冲刺阶段,考生应关注热点,如‘两会’、‘一带一路’、十九大、扫黑除恶、大湾区、长江经济带、社会主义核心价值观、世博会、乡村振兴等,考生要学会运用四个模块知识,多角度思考问题,迁移知识,提高分析和解决实际问题的能力。”方卫和老师说。

  方卫和老师建议,做选择题时要在审题的同时找出关键词和题目材料的主旨,选出表述正确的选项比较、对照,找出正确并符合题意的答案。做材料题时要先看到底要考什么,然后从设问的角度切入,找到材料与所考知识的结合点,组织答案。注意材料题,要全面具体、重点突出,恰当运用经济生活、生活与哲学、文化生活、政治生活中的知识和术语条理清楚地表述。做题前要想好思路,写出关键词,切忌草率答题、缺乏逻辑性、想到哪写到哪。

  在冲刺阶段,考生要适当选做少量的模拟卷。高考题科学性强,难度适中,规范性强,设问角度巧妙、设问间联系密切,答案紧扣题意,言简意赅。而多数模拟题过难或过易,有的还存在科学性错误、答案繁琐且扣题不紧,容易误导考生。这一阶段,考生应慎选模拟题,最好以高考真题为主,因为真题难度适中,临考做真题,可以培养自己信心,为高考做好良好心理准备。

  【历史】

  保持状态真实模拟

  关于历史学科的备考复习,安庆一中吴国华老师建议广大考生,首先在规定的时间内(历史学科每次50分钟)完成2014年至2018年五年来高考全国卷Ⅰ、卷Ⅱ和卷Ⅲ真题;然后对每套试卷中的错题逐个分析原因并归类,如可以分为:史实不清、概念模糊、解题能力薄弱三大项,其中史实部分又可以细分为古代史、近代史和现代史,解题能力部分又可以分为抓不住主旨、理性逻辑薄弱和思维单向化等(每题的错误原因可能是以上项目中的一项或者多项);最后统计各项错误原因次数,精确诊断自身的薄弱之处。如果是史实问题则应多背书,概念问题就多查工具书,解题能力问题则多做、多问、多反思、多总结。

  “历史学科与其他学科最大的不同即是学科知识之间的纵横联系,或者说其他学科是二维的,而加上时间轴和中外联系的历史是四维的。这些纵横联系主要包括三大类:中外历史的横向联系;政治史、经济史和文化史内部的纵向联系;同一历史阶段政治、经济与文化之间的横向联系。”吴国华老师说,第二类联系往往是考生掌握比较好的部分。第一类联系(这里主要指中外历史相互影响的内容,不包含中外历史的比较)主要出现在近代史和现代史部分,高考出现频率一般。这样,第三类联系的重要性就凸显出来了。如果前期通史复习扎实稳健,则也不必担心;如果没有通史复习或者不到一个月粗略带过,则建议购买通史版二轮复习资料(因距高考时间短的缘故,只宜购买粗线条知识架构的类型)。

  高考临近,吴国华老师认为,这个时候最重要的不是质的飞跃,而是不要摔倒和碰撞,即力求保持状态,考出真实水平是第一要务。

  “那么如何做到呢?答案是真实模拟。”吴国华老师建议,考生在学校安排的统一模拟训练之外,每周可再安排一个完整的150分钟来做文综模拟,及时总结,优化时间分配、答题顺序、难点处理等。

  【地理】

  读懂问答题信息材料

  “在冲刺阶段重中之重是回归课本与基础,对核心主干知识进行再梳理、再整合。”安庆一中王中富老师说,自然地理侧重于原理、规律的运用和基本过程的掌握,要和典型案例结合起来,达到活学活用的目的;人文地理侧重于观点、方法的运用,应结合实际进行评价和反思,提高迁移、变通的能力;重视空间概念的建立和区域特征的认识与综合运用。

  王中富老师建议,考生要学会总结复习方法,对地理事物的成因分析、规律总结、图像的判读要领等要能够自己表述,把记忆过程变成思维过程。

  近年来的全国卷文科综合测试以社会热点、焦点问题作为试题的切入口,已经成为命题的一大趋势,但其最终落脚点还是考查地理基础知识和运用这些知识解决新问题的能力,而不是考查热点、焦点问题本身。这就要求考生在复习时,联系社会实际,关心国内外时政大事和生存环境,关注与日常生活相关的地理事实材料,加强社会热点、焦点问题与课本的结合,用地理学科知识进行分析、阐述和评价,真正做到学以致用,提高信息处理能力和解决新问题的能力。

  地理高考题中问答题所占分值较大,成为考生失分的“重灾区”。王中富老师认为,问答题的关键是读懂信息材料,按步骤作答。①对材料进行由表及里、去粗取精地综合分析,明确材料的中心问题及属性,理清它们与地理学科中哪些知识、规律和原理发生联系,提取关键性信息,掌握材料的核心和问题的本质,为进一步分析提供基础。

  ②回归课本,检索信息,探索解决的措施和对策。虽然信息迁移题提供的情景是联系社会实际的热点问题,对学生而言是新情景和新问题,然而,它必然是教材内容的“折射”,即所谓材料在课外,原理在课内。因此,建立教材与试题的联系,以教材的原理、规律和模式为理论基础,进一步分析教材,进行横向的延伸与纵向的深入拓展,以求触类旁通,是解决实际问题的关键。

  ③针对设问,组织解答。解析中尤其要注意充分利用试题的“设问”,以设问为线索,联系原理、规律;联系教材中和社会生活中的“案例”,发现问题的原因,探索解决问题的策略。答题时要在设问的引导下,认真清理思路,将思维的结果整理归纳,按照问题的逻辑条理清楚地认真解答,层次分明地回答,做到答案简明扼要、科学完整,答案前后不能自相矛盾。(本报记者 白萍 整理)